La Secretaria de Família de la Generalitat de Catalunya, amb el programa
de suport a la parentalitat “Créixer en família” ens ofereix un taller de 6 sessions amb l’objectiu
d’orientar, reforçar i donar eines als pares i mares en l’educació dels seus
fills i filles de 6 a 12 anys
El formador aplicarà metodologies que impliquin la participació dels
assistents de manera que exposarà una base teòrica però alhora fomentarà un
espai d’intercanvi d’experiències entre les pares i mares a través de
dinàmiques de grup.
Es tractaran diferents temes relacionats amb l’etapa del cicle vital
dels nens/es de 6 a 12 anys, els continguts abordaran la comunicació amb els
fills, com escoltar i com establir noves formes de comunicació, la disciplina
com a eina per desenvolupar la responsabilitat en els fills i filles,
dificultats d’adaptació a l’àmbit escolar, dificultats de relació entre
pares/mares i fills/es, etc...
El grup d’assistents haurà d’estar constituït per unes 20-30 persones
mínim les quals hauran de garantir la seva assistència a les 6 sessions (5
sessions del taller + 1 xerrada monogràfica).
Primera
Sessió
15 ABRIL
|
Segona
Sessió
22 ABRIL
|
Tercera
sessió
29 ABRIL
|
Quarta
sessió
6 MAIG
|
Cinquena sessió
13 MAIG
|
Sisena
sessió
27 MAIG
|
La durada de les
sessions serà d’1 i ½ h aproximadament i es realitzaran a l’Escola Can Cladellas de 18 h a 19.30 h.
Si esteu interessants en assistir a aquest taller, demanem que ens envieu
un mail a apafolch@gmail.com abans del 8 d’abril de 2013.
Organitza:
Continguts -
Tallers de 6-12 a
Sessió 1 –
El respecte i la confiança permet equivocar-nos!
Què és l'autoestima parental? És
fàcil ser pare o mare? Molts cops es parla de l'afecte que s'ha de transmetre
als fills i filles però, per exercir una parentalitat positiva, també és molt
important que els pares i les mares gaudeixin d'una bona autoestima i confiança
en les seves competències parentals. Si els pares i mares tenen confiança en si
mateixos, proporcionaran contextos d'afecte i seguretat als seus fill i filles.
En la sessió es compartiran experiències i estratègies per enfortir la
confiança en les pròpies capacitats per dur a terme el paper de pares i mares
i, alhora, es reflexionarà sobre els sentiments, positius i negatius, que pot
provocar ser mare o pare.
Sessió 2 –
Fills autònoms, no obedients!
Ser autònom o autònoma no vol dir
només aprendre habilitats per fer coses sols, sinó també desenvolupar la
capacitat d'iniciativa, i les ganes i la voluntat d'actuar (fer, pensar i
decidir) per un mateix. Quines són les bases per propiciar l'autonomia? Temps,
oportunitats, confiança, marge de decisió i acceptació dels errors, però també
una autoritat referent que marqui pautes clares i coherents el compliment de
les quals no respongui a càstigs i premis, sinó a les conseqüències de les
pròpies accions. La sessió buscarà compartir estratègies que fomentin en els
pares i mares actuar amb convenciment i confiança en la pròpia competència
parental a l'hora de promoure l'autonomia i la responsabilitat en els infants.
Sessió 3 –
Conflictes i responsabilitats
Com a models, pares i mares han
d'establir en el nucli familiar un estil comunicatiu que permeti resoldre
conflictes de forma positiva. L'estil de comunicació que els adults estableixen
amb els fills i les filles és tant o més determinant en l'educació que els
hàbits o costums familiars. La temàtica de la sessió recaurà a revisar quines
habilitats, basades en el respecte i l'estima vers l'altre, poden afavorir un
estil de comunicació assertiva entre pares i mares i els seus fills i filles:
l'escolta activa, l'empatia, saber fer elogis i emetre crítiques, ajudar a
pensar, saber fer les preguntes adequades, manifestar-se amb "missatges
jo", i el fet d'aplicar sentit de l'humor a les situacions.
Sessió 4 – Tal faràs, tal educaràs!
El que els pares i les
mares fan a casa, i la manera d'expressar com ho viuen, és clau per a
l'educació dels fills i filles. Per això, han de ser conscients que són
responsables de fomentar també aquests aprenentatges quotidians, amb el
"modelatge" que es fa en el dia a dia i amb les formes d'expressar-ho
davant dels infants. És en aquest context quotidià que fills i filles construeixen
el seu sistema de valors i la manera d'assumir la seva creixent participació i
responsabilitat en les tasques quotidianes. La sessió és centrarà en prendre
consciencia de com en la quotidianitat pares i mares transmeten valors i
actituds als fills i filles.
Sessió 5 –
No s'aprèn només a l'escola!
Tot el que els nens i les nenes
viuen, els educa i els pot ensenyar: les relacions amb les persones de la
família, els amics, els llocs on estan, les experiències que poden viure, etc.
Per tant, s'aprèn a tot arreu: jugant en un equip esportiu, tocant un
instrument, llegint còmics, estant de vacances, agafant un transport públic,
etc. Així, inevitablement, l'educació dels infants i joves és una tasca
compartida entre la família, l'escola i les altres persones i institucions que
hi interactuen. La sessió centrarà l'atenció en la relació que pares i mares
han d'establir amb els agents coeducadors, i en els diferents contextos en els
que els nens i nenes aprenen: el lleure, les activitats d'oci familiar, etc.
